Volume : VII, Issue : I, January - 2018

Uchch Maadhyamik Star par Sanskrit evm Hindi Maadhyam ke Vidyarthiyon kee Uplabdhi Abhiprerna ka Tulanaatmak Adhayayan

Dr. Murlidhar Mishra

Abstract :

 क्या उच्च माध्यमिक स्तर पर अध्ययनरत विद्यार्थियों के शिक्षण अधिगम की माध्यम भाषा उनकी उपलब्धि अभिप्रेरणा से स्वतंत्र है? इस प्रश्न का उत्तर प्राप्त करने के लिए उच्च माध्यमिक स्तर पर संस्कृत एवं हिन्दी माध्यम के विद्यार्थियों की उपलब्धि अभिप्रेरणा का �वर्णनात्मक सर्वेक्षण विधि� की सहायता से अध्ययन किया गया। न्यादर्श में चयनित संस्कृत माध्यम के 206 एवं हिन्दी माध्यम के 416 विद्यार्थियों से उपलब्धि अभिप्रेरणा सम्बन्धी प्रदत्तों प्राप्ति के लिए वी.पी. भार्गव द्वारा विकसित एवं मानकीकृत �उपलब्धि अभिप्रेरणा परीक्षण� का प्रशासन किया गया। प्रदत्त-विश्लेषण के क्रम में आवृत्ति एवं प्रतिशत विश्लेषण के साथ काई-वर्ग मान का परिकलन किया गया। निष्कर्ष रूप में यह पाया गया कि उच्च माध्यमिक स्तर पर संस्कृत एवं हिन्दी माध्यम के विद्यार्थियों की उपलब्धि अभिप्रेरणा उनके भाषा माध्यम से स्वतंत्र है अर्थात् उच्च माध्यमिक स्तर पर विद्यार्थियों की उपलब्धि अभिप्रेरणा और उनके शिक्षण अधिगम की माध्यम भाषा के मध्य साहचर्य सांख्यकीय रूप से सार्थक नहीं है।

Keywords :

Article: Download PDF    DOI : https://www.doi.org/10.36106/gjra  

Cite This Article:

Dr. Murlidhar Mishra, Uchch Maadhyamik Star par Sanskrit evm Hindi Maadhyam ke Vidyarthiyon kee Uplabdhi Abhiprerna ka Tulanaatmak Adhayayan, GLOBAL JOURNAL FOR RESEARCH ANALYSIS : VOLUME-7, ISSUE-1, JANUARY-2018

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